Acrosport

Trabajando la fuerza y el equilibrio en la clase de Educación Física. No somos el Circo del Sol, pero por algo se empieza.

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EL RELOJ

17-4-2013 21.4.5 1

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CONTENIDOS DEL TERCER TRIMESTRE

ÁREA DE LENGUA

  • La descripción
  • Elaboración de listados
  • Poemas
  • El Dictado
  • Clasificación de letras en consonantes y vocales
  • El texto teatral
  • Deducción de una pregunta a partir de la respuesta
  • Separación silábica de palabras
  • Sinónimos/Antónimos
  • Singular/Plural
  • Adjetivos
  • Verbos
  • Uso de la interrogación y exclamación
  • Uso de la g/j
  • La r fuerte/suave
  • Uso de la Mayúscula

ÁREA DE MATEMÁTICAS

  • Números del 0-99
  • Sumas con llevadas
  • Pares/Impares
  • Números ordinales
  • Valor de un número según la posición que ocupe
  • Polígonos
  • Reloj analógico y digital
  • Hora y media hora
  • Orientación espacial
  • Problemas con gráficos
  • Partes de una suma y de una resta
  • Iniciación a la resta con llevadas
  • Iniciación a la multiplicación

ARÉA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO

  • Las plantas
  • Los animales
  • La historia
  • Las profesiones

ÁREA DE INGLÉS

  • “ROUTINES”. Ser capaz de preguntar  y responder a preguntas acerca de  su nombre , edad, tiempo atmósferico  y  día de la semana.
  • Ser capaz de responder a cuestiones habituales en la realización de las actividades.
  • Repaso y comprensión  de nuevas acciones.
  • “NUMBERS” (1-20) y “COLOURS”. Utilizar de forma oral y escrita los números y colores.
  • “FOOD”.  Nombrar diferentes alimentos  y expresar sus gustos acerca de éstos (likes/dislkes)
  • “OUTDOORS”.  Identificar lugares exteriores y  actividades que se pueden realizar en éstos.

“Love is the only way”

Esta es la canción que los alumnos de Primero van a aprender para representar un Lipdub. Un Lipdub consiste en realizar un vídeo musical con un grupo de personas, las cuales hacen playback mientras suena una canción.

Con esta actividad, trataremos de desarrollar las siguientes competencias básicas:

  • Ser creativo y emprendedor.
  • Tener confianza en sí mismo.
  • Trabajar cooperativamente.
  • Adquirir responsabilidades y compromisos personales.
  • Utilizar el Lipdub como fuente de enriquecimiento y disfrute.
  • Poner en funcionamiento la iniciativa, la imaginación y la creatividad para expresarse mediante códigos artísticos.
  • Interés por participar en la vida cultural del colegio.
  • Necesidad de coordinarse para que el Lipdub salga bien.
  • Tomar decisiones y responsabilizarse de las mismas
  • Hacer uso de los recursos tecnológicos disponibles.
  • Generar producciones responsables y creativas.
  • Calcular con precisión segundos y minutos.
  • Expresar e interpretar de forma oral (playback) canciones, pensamientos, emociones, vivencias, creaciones.
  • Utilizar otros códigos de comunicación: mímica, baile y coreografía
  • Adaptar la comunicación al contexto.

Esperamos que el resultado sea de vuestro agrado.

MY FAMILY AND ME

THE FINGER FAMILY

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